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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
崔** 139****2365 田** 187****5875
杜* 139****8228 王** 133****7397
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从入学第一天起坚持整本书的阅读
来源于:
作者:
上传时间:2018-08-01
点击数:23282
真正的整本
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
的独立阅读是从小学开始的。入学第一天起,我们便定下每日的“读书时间”,开始是共同朗读,学了拼音后,她便按照学校的要求坚持独立阅读注音读物。一字一字拼读,很慢,字不连句,句不知义,一个短小的故事甚至要读上几天。
但凡事贵在坚持,有量变才有质变。女儿的阅读速度渐快,识字量也加大。一年后,便能独立阅读纯文字的少儿书刊、少儿期刊、儿童读物。为了激发她的阅读兴趣,拥有读书的成就感,我们让她拥有自己的书架,放上很多短小的、很薄的、故事性很强的插画图书。
书架上书的摆放也是用心的,目之所及的最佳位置是重点推荐的,最上面是读过的,下面是还没有读过的。每有小伙伴或亲朋好友来访,我们会将她的小书架向客人做介绍。
如此,在女儿获得小小的满足感、成就感的同时,她也获得了继续阅读
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
的动力。因为,小孩子最初的学习的原动力除了兴趣,还有成人的认可与鼓励。
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